Mot du Directeur

Le présent numéro de Dépêches porte sur le combat rapproché à l’intérieur des bâtiments. Il est le fruit d’efforts concertés d’experts, pour la majorité affectés à l’École d’infanterie, dont beaucoup ont combattu en Afghanistan. Les tactiques, techniques et procédures (TTP) qui y sont abordées portent surtout sur le leadership aux niveaux de la section et du peloton. Ces TTP sont dérivées de l’analyse d’expériences opérationnelles récentes.

Les exemples retenus pour illustrer ces TTP proviennent des opérations en Afghanistan, mais le document ne doit pas être perçu comme particulier à ce théâtre. Les TTP fondamentales et principes directeurs présentés peuvent en effet s’appliquer à n’importe quel théâtre d’opérations. Les leaders doivent faire preuve de souplesse et d’adaptabilité, comme il en est fait mention dans toute la publication. Ce numéro de Dépêches insiste aussi sur le choix judicieux des méthodes d’approche et de nettoyage dans un environnement complexe où l’ennemi et les non-combattants occupent les mêmes espaces.

Je remercie et félicite les auteurs qui ont contribué à la présente parution. Leurs travaux aideront sans doute les soldats, que ce soit pendant l’instruction ou au cours des opérations.

R.H Matheson
Lieutenant-colonel
Le directeur du Centre
des leçons retenues de l’Armée

Par le Lieutenant-colonel W.D. Eyre, commandant de l'Équipe de mentorat opérationnel — la rotation 3 de la FOI — Afghanistan

Le Lieutenant-colonel W.D. Eyre a été commandant de l'Équipe de mentorat opérationnel et de liaison de la Force opérationnelle interarmées en Afghanistan, rotation III, et mentor principal de la Brigade 1-205.

INTRODUCTION

Les Afghans sont braves, hospitaliers, respectueux et astucieux - toutes qualités qui se reflètent clairement dans leur Armée nationale. Mais à maints égards, leur approche de la vie de soldat diffère considérablement de la nôtre, et nos idées enracinées comme nos préjugés culturels ne tiennent plus la route quand il faut traiter avec les militaires afghans. Or, les mentors auprès de l'Armée nationale afghane (ANA) vivent des expériences extrêmement enrichissantes lorsque leurs efforts s'accompagnent d'une certaine compréhension. Les officiers et les sous-officiers canadiens et, dans de nombreux cas, les soldats, peuvent exceller dans des fonctions de mentorat en raison de leur formation professionnelle et de notre caractère national. Cette solide base doit cependant être éclairée par une compréhension des réalités auxquelles les membres de l'Équipe de mentorat opérationnel et de liaison (EMOL) doivent faire face — réalités qui détermineront le succès des mentors.